電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是電子與通信工程學(xué)科人才培養(yǎng)體系中的核心實(shí)踐環(huán)節(jié)，它不僅是理論知識(shí)的驗(yàn)證場，更是創(chuàng)新思維與工程能力的孵化器。本教程旨在構(gòu)建一套系統(tǒng)、前沿且深度契合通訊工程專業(yè)需求的精品實(shí)驗(yàn)課程體系，為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、 實(shí)驗(yàn)課程的定位與目標(biāo)
本課程定位為連接《電路分析》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》等理論課程與《通信原理》、《高頻電子線路》、《移動(dòng)通信》等專業(yè)課程的橋梁。其核心目標(biāo)有三：

1. 深化理解：通過動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生深刻理解電阻、電容、電感、晶體管、運(yùn)算放大器、數(shù)字集成電路等基本元器件的特性與電路工作原理，夯實(shí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。
2. 掌握技能：系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生使用萬用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器、頻譜分析儀等現(xiàn)代電子測量儀器的能力，熟練掌握電路焊接、調(diào)試、故障排查等基本工程技能。
3. 培養(yǎng)素養(yǎng)：初步建立通信系統(tǒng)概念，通過設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、系統(tǒng)的工程思維以及解決復(fù)雜工程問題的初步能力，為后續(xù)通訊專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和研發(fā)工作做好準(zhǔn)備。

二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體系設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容遵循“基礎(chǔ)-綜合-創(chuàng)新”的遞進(jìn)原則，緊密圍繞通訊工程背景展開：

第一階段：基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
此階段聚焦基本定律與單元電路。

1. 電路基礎(chǔ)部分：包含基爾霍夫定律、戴維南定理驗(yàn)證，RC/LC諧振電路特性研究，一階動(dòng)態(tài)電路響應(yīng)測試等。
2. 模擬電子部分：涵蓋二極管整流與穩(wěn)壓電路、單管共射放大電路、差動(dòng)放大電路、集成運(yùn)放線性與非線性應(yīng)用電路（如濾波器、電壓比較器）的調(diào)試與性能測試。
3. 數(shù)字電子部分：包括門電路功能測試，組合邏輯電路（編碼器、譯碼器）與時(shí)序邏輯電路（觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器）的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，以及A/D、D/A轉(zhuǎn)換器實(shí)驗(yàn)。

第二階段：綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
此階段強(qiáng)調(diào)知識(shí)融合與系統(tǒng)構(gòu)建，引入通信系統(tǒng)初級(jí)模塊。

1. 模擬通信模塊：設(shè)計(jì)制作小功率音頻放大系統(tǒng)、LC正弦波振蕩器、振幅調(diào)制（AM）與解調(diào)電路、鎖相環(huán)（PLL）頻率合成實(shí)驗(yàn)。
2. 數(shù)字通信模塊：實(shí)現(xiàn)數(shù)字基帶信號(hào)編碼（如AMI、HDB3）、FSK/PSK調(diào)制解調(diào)電路、基于FPGA的簡單通信協(xié)議幀結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
3. 混合系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)：如基于單片機(jī)的簡易信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)、傳感器信號(hào)采集與無線發(fā)送（模擬藍(lán)牙或Zigbee模塊）系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。

第三階段：研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)
此階段面向?qū)W有余力的學(xué)生，以項(xiàng)目式開展。

1. 軟件定義無線電（SDR）入門：利用USRP或ADALM-PLUTO等平臺(tái)，在LabVIEW或GNU Radio環(huán)境中，完成信號(hào)捕獲、頻譜分析及簡單的數(shù)字調(diào)制解調(diào)。
2. 通信系統(tǒng)仿真與硬件實(shí)現(xiàn)：使用MATLAB/Simulink或ADS進(jìn)行通信鏈路仿真，并將關(guān)鍵模塊（如升余弦濾波器、載波恢復(fù)環(huán)路）用硬件電路予以實(shí)現(xiàn)和驗(yàn)證。
3. 物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)硬件設(shè)計(jì)：完成一個(gè)集傳感、微處理器控制、低功耗無線通信于一體的簡單物聯(lián)網(wǎng)終端原型開發(fā)。

三、 教學(xué)方法與特色

1. 虛實(shí)結(jié)合：引入Multisim、PSpice、Proteus等仿真軟件，構(gòu)建“虛擬仿真預(yù)習(xí) → 實(shí)物操作驗(yàn)證 → 故障分析深化”的三步教學(xué)法，提高效率與安全性。
2. 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：以小型通信系統(tǒng)項(xiàng)目（如對講機(jī)、無線環(huán)境監(jiān)測站）貫穿部分實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化系統(tǒng)觀和工程實(shí)踐連續(xù)性。
3. 開放自主：實(shí)驗(yàn)室提供開放時(shí)段與基礎(chǔ)元件庫，鼓勵(lì)學(xué)生自主選題，完成從方案設(shè)計(jì)、器件選型到調(diào)試測試的全過程。
4. 前沿融合：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容適時(shí)融入5G關(guān)鍵技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生興趣，對接產(chǎn)業(yè)前沿。

四、 考核與評價(jià)體系
建立多元化、過程性的考核機(jī)制：

• 平時(shí)成績（40%）：包含預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性、數(shù)據(jù)記錄真實(shí)性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)。
• 實(shí)驗(yàn)報(bào)告（30%）：重點(diǎn)考核數(shù)據(jù)分析能力、原理闡述深度及問題討論質(zhì)量。
• 綜合設(shè)計(jì)考核（30%）：期末給定設(shè)計(jì)任務(wù)，現(xiàn)場完成方案設(shè)計(jì)、電路實(shí)現(xiàn)與功能演示，全面評估綜合能力。

《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》作為通訊工程專業(yè)的基石課程，其質(zhì)量直接關(guān)系到后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)的深度與廣度。本精品教程通過精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的評價(jià)體系，致力于將學(xué)生從被動(dòng)的知識(shí)接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索者和創(chuàng)新的實(shí)踐者，為其在未來通信技術(shù)浪潮中乘風(fēng)破浪裝備核心技能與思維引擎。